Научно-образовательный проект
22.06.2020 Отчёты 
A1 Принципы обучения >> Модуль 2. Подсознательное обучение >> 2.2. Отчёты
Субъективная оценка без раскрытия деталей.
Субъективная оценка это суждение оценивающего.
Для раскрытия информации необходимо описывать опыт , который получился в процессе выполнения в виде описания конкретного результата.
Что произошло в процессе выполнения , что наблюдали в процессе выполнения.
13.06.2020 О Себе
A0 Вводный курс Академии >> Модуль 1. Знакомство >> 1.3. О Себе
Интересуюсь психологией, изотерическими знаниями. Изучаю буквицу.
Саморазвитием занимаюсь лет 20, изучала и практиковала регрессивный гипноз, психологические практики, работа с тонкими телами, массажные техники, ченнелинг.
Меня вдохновляют люди, которые открывают для себя, что-то новое. Которые нашли себя в этой жизни. Они учат меня смотреть на жизнь проще, принимая себя и прислушиваясь к себе.
Мыслить позитивно, анализировать ситуации , которые происходят. Работать с тонкими телами, очищать их от деструктивных программ. Научиться чувствовать энергию, при общении с природой.
Сядьте удобно, представьте дерево ( кедр, дуб, сосну, ель и т.д.) и попробуйте слиться с ним, прочувствовать как по нему проходят энергетические потоки, ощутить их. Через такое погружение можно восстанавливать свою энергетику, оздоравливать организм.
По профессии я инженер -строитель, но в данной должности не работаю уже 4 года.
Занимаюсь массажем, провожу коуч сессии, оказываю риэлторские услуги.
Помогать и развивать материалы, которые есть на сайте внедряя их в жизнь и давая обратную связь и делиться своим опытом.
Узнала через интернет, участвовала в марафоне , где познакомилась с Денисом и его учением.
"Сила подсознания, или как изменить жизнь за 4 недели" Джо Диспенза
" Пока-Я-не-Я" Дмитрий Троцкий
"Предназначение Души" Майкл Ньютон
11.06.2020 Считывание будущего
Ченнелинг практика – I-ая ступень >> Модуль 1. Первое послание >> 1.3. Считывание будущего
Вначале часто включался ум. После объяснений Дениса, реже стала "подглядывать" результат. Поняла, что важно наработать канал, почувствовать его, так как неудача блокировала канал и поступление информации..
Реакция была у меня, у каналов не отследила реакцию.
Информация приходит быстро. Если задумываешься, сомневаешься, позже приходится признать. что первый ответ был верным.
Ответ приходит в виде образа, или, если прошу словом, то написание, как я себе представила, то есть. получается, тоже образом.
Акцентировать внимание не на угадывание, а на наработку устойчивости канала.
Подходов больше 100. В основном орел и решка. И задавала вопросы разным персонажам.
23.05.2020 Снятие блоков
Ченнелинг практика – I-ая ступень >> Модуль 1. Первое послание >> 1.2. Снятие блоков
Сознание соглашалось поиграть и придумать ответ от какого-то предмета или героя.
По мере набора практики стало уходить волнение, напряжение в теле.
21.05.2020 Каст
Ченнелинг-практика: Касты >> 7 этапов развития ченнелинга (модель Марго) >> 7.1. Каст
21.05.2020 Каст
Ченнелинг-практика: Касты >> 7 этапов развития ченнелинга (модель Марго) >> 7.1. Каст
20.05.2020 Каст
Ченнелинг-практика: Касты >> 7 этапов развития ченнелинга (модель Марго) >> 7.1. Каст
12.05.2020 Ченнелинг за 15 секунд
Ченнелинг практика – I-ая ступень >> Модуль 1. Первое послание >> 1.1. Ченнелинг за 15 секунд
Иногда второй ответ может быть вернее первого. Возникает легкость, радость, если понимаешь какую-то закономерность, или получаешь положительный результат, растет уверенность.
Ответы про погоду приходили легко. В первый подход с монеткой 3-4 раза не угадала, немного расстроилась, потом пришло понимание, что это шутки подсознания. Я что-то называю, а правильно будет наоборот. Так все 9 раз и было, когда на 10 й раз назвала правильно, даже огорчилась. На второй день угадывала 6 из 10. На третий день, если сразу называла монетку, чаще повторялась ситуация 1 го дня, но, если я спрашивала, что я увижу через несколько секунд- получала правильный ответ.
На 22 часа.
11.05.2020 Считывание будущего
Ченнелинг практика – I-ая ступень >> Модуль 1. Первое послание >> 1.3. Считывание будущего
Во время практики были разные ощущения, при подбрасывании вначале на первых бросках возник интерес, который потом начал перетекатьтв угадывание и в теле включился механизм и настройка на ощущения энергетики монетки, ум взял вверх.Потом, что бы убрать тактильные ощущения взяла коробку и процесс пошел в другом направлении, ответы приходили быстро ощущение канала было на энергетическом уровне, это помогло абстрогироваться от ожиданий и настраиваться на канал, хотя ум еще пытался включаться. При отгадывании изображений простых включался как буд-то какой-то транслятор и иногда приходили образы. Опыт очень интересный. Под конец практики результат был достигнут.
При работе в каналах разных обьектов были разные ощущения, некоторым было все равно, а в некоторых включалась заинтересованость и пояснения почему именно такой ответ.Практиковали в паре результаты были разными , хотя спрашивали у одного и того же источника, иногда совпадали. Реакция на этот результат тоже была разная , при отслеживании поняла, в какие моменты включался ум.
В канал входила быстро и ответы приходили мгновено , трансляция шла спокойно, переключение было тоже быстрым у каждого канала своя подача информации.
Приход ответа был в мысле образе, при угадывании картинок, первой была мысль , потом вырисовывался некий силуэт.
Нужно максимально обстрагироваться от результата и довериться той инфлрмации, которая приходит.
Сделала больше 100 подходов в "орел -решка", попрактиковала с картинками, с простыми гелметртческими фигурами ответы практически соответствовали нарисованным .
11.05.2020 Считывание будущего
Ченнелинг практика – I-ая ступень >> Модуль 1. Первое послание >> 1.3. Считывание будущего
Во время практики были разные ощущения, при подбрасывании вначале на первых бросках возник интерес, который потом начал перетекатьтв угадывание и в теле включился механизм и настройка на ощущения энергетики монетки, ум взял вверх.Потом, что бы убрать тактильные ощущения взяла коробку и процесс пошел в другом направлении, ответы приходили быстро ощущение канала было на энергетическом уровне, это помогло абстрогироваться от ожиданий и настраиваться на канал, хотя ум еще пытался включаться. При отгадывании изображений простых включался как буд-то какой-то транслятор и иногда приходили образы. Опыт очень интересный. Под конец практики результат был достигнут.
При работе в каналах разных обьектов были разные ощущения, некоторым было все равно, а в некоторых включалась заинтересованость и пояснения почему именно такой ответ.Практиковали в паре результаты были разными , хотя спрашивали у одного и того же источника, иногда совпадали. Реакция на этот результат тоже была разная , при отслеживании поняла, в какие моменты включался ум.
В канал входила быстро и ответы приходили мгновено , трансляция шла спокойно, переключение было тоже быстрым у каждого канала своя подача информации.
Приход ответа был в мысле образе, при угадывании картинок, первой была мысль , потом вырисовывался некий силуэт.
Нужно максимально обстрагироваться от результата и довериться той инфлрмации, которая приходит.
Сделала больше 100 подходов в "орел -решка", попрактиковала с картинками, с простыми гелметртческими фигурами ответы практически соответствовали нарисованным .
09.05.2020 Понятие ченнелинга
Ченнелинг практика (записи интенсива) >> Подготовка >> Понятие ченнелинга
Ченнелинг-это считывание информации, получение идей в изменённом состоянии сознания.
Ею овладевает сейчас все больше людей. Хочу освоить такой канал знаний.
07.05.2020 Вхождение в поток
Ченнелинг практика – I-ая ступень >> Модуль 1. Первое послание >> 1.5. Зачёт
Отозвалась информация по сонастройке запрос/поле/информация.. Уровень входящей связи зависит от опыта и внимания..
Понравилось чтение рекомендуемой литературы, миксую её с тематическим чтением о силе подсознания, так как паралельно практикую и развиваю некие тонкие практики
Большее внимание уделяю считыванию информации из будущего, ченнелинг стараюсь внедрить в уже рабочие техники, по моему ощущению, он прекрасно дополняет и делает процесс более глубоким и продуктивным. Видео по ссылке на ютуб: Это небольшая презентация курса работы с подсознанием и На 2:40 минуте было погружение в канал/подсознания.. тот шум, что зафиксировал микрофон в аудитории ни кто не слышал, только ощущали – это реальный звук оператор и я после просмотра – мы были в лёгком шоке, я в приятном.
06.05.2020 Связь с каналом.
Ченнелинг практика – I-ая ступень >> Модуль 1. Первое послание >> 1.5. Зачёт
Научился более явно ощущать канал , понял , что нужно больше практиковать , дальше собираюсь заниматься , развивать навыки ченнелинга используя рекомендуемые техники курса.
Чем больше практики тем больше растёт связь с каналом. Нужно разносторонне развивать навык используя различные практики.
Сделал 16 подходов по 20 раз с одним кубиком ,процент угадывания 16% (320 бросков , 52 угадано верно)
Сделал 5 подходов по 20 раз с монетой , процент угадывания 56 % (100 бросков , 56 угадано верно)
Настройка на канал визуализация результата.
Кидал кубик более 1000 раз , старался делать это ежедневно вечером по 5-7 подходов 20 раз в подходе.
За это время научился настраиваться на канал .
Сила давала подсказки в виде картинок цифр на черном фоне либо я мог произнести шепотом цифру , варианты были разные.
Максимально из 20-ти бросков удавалось правильно ответить 7 раз , но к сожалению были подходы с нулевыми показателями .
В первый раз поставил себе оценку 6 так как считал , что результат по "угадыванию" не достаточно хорош.
06.05.2020 Считывание будущего
Ченнелинг практика – I-ая ступень >> Модуль 1. Первое послание >> 1.3. Считывание будущего
Пока кроме того, что нужно прислушиваться к внутреннему состоянию.. ничего вау не прибавилось
Надо абстрагироваться от внешних помех.
Все внимание внутрь себя, и прислушиваться
Спонтанно, без включения мыслей
Ни чего не придумывать и не угадывать - чувствовать - первое сильное ощущение.
5/20
50/50
06.05.2020 Считывание будущего
Ченнелинг практика – I-ая ступень >> Модуль 1. Первое послание >> 1.3. Считывание будущего
Играя с монетками, заметил один момент: процент угадывания каналов находится в прямой зависимости от математической статистики. Игру довел до трех монет и двух игральных костей.
Большие эгрегоры: "маятник рубля", сфера Министерства Финансов, сфера Центробанка выражали готовность угадывать снова и снова, не выражая при этом никаких эмоций. На вопрос: "Почему процент угадывания невелик?", сфера Министерства Финансов ответила, что она действует в соответствии с заложенными механизмами сдерживания и противовесов и "угадывание" не в ее сфере интересов.
Когда понял, что угадывать в общем-то не перспективно (мое мнение), переключился на получении "первого импульса" получения информации в канале. Появилось ощущение, что это можно развить и получить бОльший процент попаданий. Только как, не знаю.
Ментально-отстраненно. Сначала приходит ответ, потом начинаю его окрашивать, ощущать ребро монеты, увеличивать. Если нет дискомфорта после углубления в канал, фиксирую ответ.
1. Изучить мат.часть в области вероятности выигрыша в лотерею.
2. Для сохранения денег и снятия ожиданий выигрыша, на листочке "угадать" хотя бы первую тысячу вариантов.
1. С одной монетой "орел-решка" хватило 20 подходов. 50/50 плюс/минус погрешность.
2. Три монеты (4 варианта 25%). Угадывание на уровне 20-25%.
3. Кости игральные 2 шт. на сумму (12 вариантов). Угадывание на уровне 5-7%.
04.05.2020 Понятие ченнелинга
Ченнелинг практика (записи интенсива) >> Подготовка >> Понятие ченнелинга
Ченнелинг - фокусировка на заданной цели.
Просто это это мое. Сейчас не могу объяснить. Движение есть. И точка.
04.05.2020 Ченнелинг-это легко.
Ченнелинг-это легко. >> Ченнелинг-это легко. >>
Денис настойчиво предлагал. Интересно наладить регулярную связь со своим Высшим Я.
Познавать себя и мир. Получать ответы на свои вопросы, помогать близким.
Результат: 48%
04.05.2020 Практика
A1 Принципы обучения >> Модуль 1. Правила обучения >> 1.6. Практика
Делиться своими осознаниями и инсайтами по возможности.
.
03.05.2020 Практика
A1 Принципы обучения >> Модуль 1. Правила обучения >> 1.6. Практика
Я бы добавил: не использовать ссылки на сторонние источники на форуме академии , а так же в чатах (статьи,видео,ауди, методики).
03.05.2020 Обучение через опыт
A1 Принципы обучения >> Модуль 1. Правила обучения >> 1.5. Обучение через опыт
1. Чужой опыт позволяет выйти на другой уровень понимания.
2. Заниматься можно , но нельзя пройти модуль без группы , так как работа коллективная.
3. Группа будет "подгонять " отстающего.
4. Потому что в этом проекте все друг друга исследуют , мы исследуем себя и своих сокурсников , а создатель курса нас. Это докторская ??!)
5. Настоящая работа начинается когда человек достиг определенного уровня понимания когда в состоянии отличить одно от другого , но для этого потребуются годы теории и практики.
